四川旅游学院

报刊:《四川旅游学院报》

内容搜索

标题导航

  • 全面开展“大学习、大讨论、大调研”活动为学校转型发展增添新动能

    摘要:全省开展的“大学习、大讨论、大调研”活动,是当前紧迫的政治任务,按照学校党委《关于开展“大学习、大讨论、大调研”活动的实施方案》部署,学校坚决落实省委要求,在全校迅速掀起学...

  • 校领导带队赴深度贫困县开展对口帮扶工作

    摘要:为深入贯彻习近平总书记来川视察重要讲话精神和省委脱贫攻坚重要部署,落实学校2018年对口帮扶计划。5月8日-12日,副校长陈云川率党办校办、党委组织部、宣传部、旅游文化产业...

  • 学校召开贯彻《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》专题研讨会

    摘要:5月17日下午,学校在文化广场会议室召开贯彻《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》专题研讨会。党委书记黄维兵,校长卢一,党委副书记杨祥禄,副校长赵平飞、王世峰、陈云川、...

  • 食品学院学生在创意西点技术大赛中获金奖

    摘要:5月10日-11日,“盼盼食品杯”第八届全国职业技术院校在校生创意西点技术大赛决赛在上海新国际博览中心举行,来自全国八十六所院校一百二十六名选手进入最后总决赛。食品学院西餐...

  • 信息与工程学院学生在计算机设计大赛中获佳绩

    摘要:5月12日,2018年华迪杯中国大学生计算机设计大赛四川省级赛,在武警警官学院举行,我校信息与工程学院派出八支参赛队伍并全部获奖。中国大学生计算机设计大赛四川省级赛,是四川...

  • 我校组织收看高校思想政治理论课教材使用培训班开班仪式

    摘要:5月14日,全国高校思想政治理论课2018版教材使用培训班开班仪式在北京举行,教育部党组书记、部长陈宝生出席并作重要讲话,会议由教育部副部长朱之文主持。全国各地高校2000...

  • 图片新闻

    摘要:夏日炎炎,校园随处可见创意独特、色彩鲜艳的艺术品,洋溢着浓厚的青春气息,路过的同学们纷纷驻足欣赏。这些作品为我校艺术学院2015级风景园林专业《园林公共艺术》课程的作品展,...

放大 缩小 默认

学校召开贯彻《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》专题研讨会

   期次:第4期   作者:杨樱   查看:35   
  5月17日下午,学校在文化广场会议室召开贯彻《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》专题研讨会。党委书记黄维兵,校长卢一,党委副书记杨祥禄,副校长赵平飞、王世峰、陈云川、白洁出席会议。会议由副校长白洁主持。
  白洁结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,对本次会议的背景和意义作说明。她指出,通过对标准历史沿革、涵盖内容以及基本建设原则的有效学习,将有助于理解在未来专业发展建设中“兜住底线、保障合格以及追求卓越”三个层级的标准,能更好的促进学校各专业特色化建设工作开展。
  各学院负责人参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》具体要求,结合专业实际,从培养目标、培养规格与具体要求、课程体系、教学规范、师资队伍、教学条件、质量保障管理体系等指标,就专业建设目前存在的不足、差距及改进措施等进行了汇报。
  卢一充分肯定本次会议取得的成效,对下一步工作提出了四点要求。一要深刻理解《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的意义;二要找准学校办学目前存在的差距,明确各专业的建设和发展方向;三要准确理解《国标》内涵;四要凝炼和打造学校、学院及专业的特色,充分体现应用型、产教融合的建设思路。
  黄维兵发表了讲话,他指出本次研讨会,是我校深入开展“大学习、大讨论、大调研”活动中的重要组织部分,是“一次大讨论的教学工作专题会”。他充分肯定了教务处、各二级学院所做的前期调研工作,指出此次会议有六个收获:学习了标准、找到了差距、提出了对策、转变了观念、坚定了信心、引起了思考。并提出了下一步工作要求:一是要坚持正确的发展和办学方向,认真学习习近平总书记在北大重要讲话精神,将师德师风建设作为重要要求;二是进一步突出教学中心地位,明确人才培养的核心使命,形成高水平的人才培养体系,加强本科教学工作,提升人才培养质量;三是强化专业内涵建设,以问题为导向,加强师资队伍建设,特别是高层次、高水平人才的引进,对标《国标》,优化人才结构;四是要加强校园文化建设,在发扬学校历史优良传统的基础上,结合新时代特征,铸造特色校园文化;五是加强组织要求,适应新形势,按照新思路、新举措,把握本科教育教学规律,加强学习,积极探索创新。
  本次研讨会的召开,为进一步提升我校人才培养质量,促进办学水平提高,规范日常教学管理,全面推进学校转型发展与教育教学综合改革打下了坚实基础。
放大 缩小 默认

四川旅游学院 版权所有 

北京华文科教科技有限公司仅提供技术支持,图文与本公司无关

京ICP备12019430号-7

本期已有7165次访问,全刊已有1271579次访问